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Noticias

Nuevamente The Greenland School se destaca en resultados de Lectura-Escritura SIMCE

Publicado en: 3 octubre, 2016


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Continuando con los destacados resultados académicos obtenidos en la evaluación del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE), The Greenland School nuevamente registra un desempeño de excelencia en la medición de Escritura del año 2015 para los cursos de 6° grado.

Recordemos que en el área de Comprensión de Lectura se logró un importante resultado de 293 puntos, posicionando a The Greenland School con 9 puntos por sobre los colegios del mismo Grupo Socioeconómico (GSE E, el más de acuerdo a esta medición).

Recientemente se han dado a conocer los resultados en el área de Escritura 2015, obteniendo como colegio un destacado resultado de 57 puntos en la medición, lo cual es significativamente más alto que los 50 puntos del promedio nacional y de los 54 puntos que promediaron los colegios del GSE de referencia.

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Fuente: Agencia de la Calidad MINEDUC
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Fuente: Agencia de la Calidad MINEDUC

 

Con estos resultados, The Greenland School mantiene la tendencia al alza en el desempeño en las distintas pruebas de medición, situación contraria a la evolución de colegios pertenecientes al GSE E:

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Fuente: Agencia de la Calidad MINEDUC

The Greenland School se ha focalizando en desarrollar habilidades de producción escrita, las cuales se trabajan hasta 12° grado incluso; así como también ha dado un énfasis en desarrollar habilidades cognitivas más complejas, incorporando la producción escrita en forma sistemática desde 5° grado y la utilización de rúbricas de corrección coherentes con los requerimientos modernos en producción escrita. Sumado a esto, se ha aumentado la exigencia de respuestas abiertas en evaluaciones de la asignatura de Lenguaje, en particular sobre lectura complementaria, evaluadas al menos dos veces en el año.

Reconocemos la valiosa contribución del equipo de docentes de The Greenland School que ha permitido continuar con resultados académicos de excelencia sostenibles y que confirman que los esfuerzos realizados cumplen con nuestra misión de “impulsar la formación armónica e integral de la persona, valorando sus capacidades y estimulando su inteligencia por medio de aprendizajes significativos